November 10, 2023

พัฒนาการทางการศึกษาที่จับต้องได้ ขยายผลจากห้องเรียนสู่ชุมชน

“ผอ. ชื่นชมที่ทาง ทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ มีวัตถุประสงค์ชัดเจนในการส่งมอบโอกาสดี ๆ ให้โรงเรียน ลดความเหลื่อมล้ำ ทำให้เด็ก ๆ ได้รับโอกาสจากบุคลากรที่มีความรู้ ทัศนคติเชิงบวก และทำให้เห็นการเติบโตของการศึกษาที่จับต้องได้”

เสียงสะท้อนจากผู้อำนวยการสาลี่ เชิดชู ผู้อำนวยการโรงเรียนศรีรักษ์ราษฎร์บำรุง จังหวัดปราจีนบุรี ทำให้มองเห็นว่า ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงของ ทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ ได้เข้าไปสร้างความเปลี่ยนแปลงในโรงเรียนอย่างได้ผลจริง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในด้านการสร้างแรงบันดาลใจและส่งพลังบวกให้บุคลากรการศึกษาในพื้นที่

Tangible Education Development: From Classrooms to the Community

“I admire Teach For Thailand’s clear objectives: to bring opportunities to schools, reduce inequality, and allow students to learn from insightful individuals with a positive attitude. It is a tangible educational improvement.”
The Director of Srirak School, Prachinburi, Ms. Salee Cherd-Choo, has expressed the tangible results that Teach For Thailand (TFT) Fellows have achieved, particularly in inspiring educational personnel in the community.

“เชื่อ” เพื่อพาก้าวไปข้างหน้า

“แม่เชื่อในตัวลูกนะ” คือคำที่ดิว ธิดามาส เต็มสาร ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงรุ่นที่ 2 บอกกับลีโอในวันที่เขาไม่กล้าจับไมค์ขึ้นพูดบนเวที ประโยคสั้น ๆ นั้น ทำให้ลีโอ เดินหน้าหาเสียงเลือกตั้งประธานนักเรียน และกล้าพูดต่อหน้าที่สาธารณะในที่สุด

นิว ทัตติ เจ๊ะมะสุขเกษม และ ลีโอ ธีรพันธ์ ทศสำราญ ได้พบกับครูดิวตอนเรียนอยู่ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นที่โรงเรียนวัดสามง่าม และประทับใจในความเข้าใจและเข้าถึงนักเรียนของครูดิว วันนี้ ทั้งสองได้ก้าวไปในจุดสำคัญของชีวิต คือการเรียนต่อระดับมหาวิทยาลัย และหนึ่งในนั้นเลือกที่จะเรียนต่อด้านครูด้วย

“Believe” to Move Forward

“I believe in you,” Thidamas Temsan (Dew), a Teach For Thailand (TFT) Fellow (cohort 2), said to Leo right before he went on stage to present his campaign. That very short sentence gave Leo the boost he needed to speak to the public and run for student president.

Tatti Jaemasukkasaem (New) and Theerapun Tossamran (Leo) met Dew while studying in junior high school at Watsamngam School. Dew’s ability to understand and empathize had an impact on them, pushing them to pursue a degree in the Faculty of Education in college.

เชื่อว่าเป็นไปได้ จุดประกายการเปลี่ยนแปลงในห้องเรียน

หลังจบโครงการผู้นำการเปลี่ยนแปลง 2 ปี ศิษย์เก่าของ ทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ หลายคน ได้ทำงานขับเคลื่อนการศึกษาต่อ หนึ่งในนั้นคือกลุ่มศิษย์เก่าที่โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ บทความนี้ จะพาไปรู้จักกับส้ม ซัน และแอน ศิษย์เก่ารุ่นที่ 1 ซึ่งทำงานเป็นครูที่นี่มาหลายปีแล้ว

เมื่อถามว่าถ้าระบบการศึกษาขาดเราไปสักคน จะเป็นอย่างไร ส้มให้คำตอบไว้อย่างน่าสนใจว่า

“ถ้าระบบการศึกษาขาดเราไป จะขาดความเป็นไปได้ใหม่ในระบบการศึกษา โดยส่วนตัวคิดว่า ในทุก ๆ บริบทของสังคมแต่ละที่ มีต้นทุนและความเป็นไปได้ในแบบของตนเอง ในอนาคตความเข้าใจเรื่องการเข้าถึงและการกระจายอำนาจในการบริหารและจัดการศึกษาจะมีมากขึ้น”

Inspiring the Classroom with a Sense of Possibility

After completing the two-year Teach For Thailand (TFT) Fellowship Program, many TFT Alumni continue to drive positive change in Thai education. One such group currently works at the Faculty of Learning Sciences and Education (LSEd) at Thammasat University. They are Som, Ann, and Sun, all from the first TFT cohort.

“If we don’t play our parts, the education system loses the possibility of something new,” Som shared.

“In every society, there are resources and potential. If access [to these resources] becomes available to more people, then a better education system can be achieved.”

เสริมการศึกษาในระบบ ปิดช่องว่างเพื่อเติมเต็มศักยภาพ

“โรงเรียนของผม แก้ปัญหาที่แก้ไม่ได้ในโรงเรียนทั่วไป เช่น นักเรียนอ่านไม่ออก ไม่อยากไปโรงเรียน ไม่รู้จะเลือกอนาคตอย่างไร เป็นเหมือนตัวแทนของปัญหาการศึกษาที่มีอยู่ในระบบ”

กรีน กรีนฐิณญาภัทร์ เธียรธานินทร์ ศิษย์เก่า ทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ รุ่นที่ 4 ผู้ก่อตั้งและผู้บริหาร THEKREEN: HomeSchool เล่าถึงผลกระทบที่ตัวเองได้สร้าง

หลังจบจากโครงการผู้นำการเปลี่ยนแปลง 2 ปี กรีนตัดสินใจกลับไปใช้ชีวิตที่จังหวัดสงขลา ซึ่งเป็นบ้านเกิด และได้เห็นโอกาสพัฒนาการศึกษาในพื้นที่

Fill in the Gaps: Realizing Education’s Full Potential

“My school solves the problems that other schools couldn’t: illiteracy, lack of motivation to go to school, inability to have a life goal – things you’ll find to be the gaps in the education system.”
Kreenthinyaphat Thearathanin (Kreen), a cohort 4 alumnus at Teach For Thailand and the founder and CEO of THEKREEN: HomeSchool, told us about the change and impact he has created.
After his two-year Fellowship program, Kreen returned home to Songkhla, where he saw an opportunity to improve his education.

มองเห็นความเป็นไปได้ ก็เห็นอนาคต

“นักเรียนส่วนใหญ่ที่เข้าร่วมโครงการตัดสินใจเรียนต่อระดับมหาวิทยาลัย ทั้งที่ปกตินักเรียนที่โรงเรียนนี้ ถ้ามี 50 คน จะเข้าเรียนต่อชั้น ม. 4 แค่ประมาณ 10 คน”

เรื่องเล่าจากศิษย์เก่า ทีช ฟอร์ ไทยแลนด์ รุ่นที่ 1 แข – ภรปภัช พิศาลเตชะกุล ทำให้เราอยากรู้ว่า โครงการที่แขทำคืออะไรและมีผลกระทบเชิงบวกกับนักเรียนมากขนาดนั้นได้อย่างไร ตอนที่เป็นครูผู้นำ ฯ แขสอนที่โรงเรียนวัดสังฆราชา เธอกับเพื่อน ๆ อีก 5 คน ได้จัดโครงการ Learners to Leaders พานักเรียนในความดูแล 25 คน ไปทัศนศึกษาที่สิงคโปร์

If You Can See It, You Can Make It Happen

“Most students who joined this program decided to pursue college; normally, only 10 out of 50 would consider continuing to high school.”

As part of Teach For Thailand (TFT)’s first cohort, Ponpapatch Pisantechakool (Khae)’s story inspired our curiosity about this ‘program.’ It was called “Learners to Leaders,” a collaboration between Khae, who was teaching at Wat Sangkharacha School, and five other friends. They took 25 students on a field trip to Singapore.

Day: November 10, 2023